田光成

· 中国民办教育法律专家，具有律师和教师双重从业资格；

· 浙江省发展民办教育研究院院长；

· 中国民办教育协会研究分会副理事长；

· 浙江省民办教育协会科研和法律事务部部长；

· 中国民办教育西湖论坛发起人和秘书长；

· 从事民办教育法律政策研究、咨询、培训等服务二十年；多次参与过国家民办教育法律法规和地方民办教育政策的调研、评估、研讨交流等活动；为教育行政部门、民办教育协会、教育集团、民办学校等近千家单位提供过专业服务。

1. 民办学校是否存在“股权”的概念，民办学校的“股权”如何体现？

2. 民办学校的“股权”的法定权利有哪些？

3. 民办学校的“股权”价值如何评判？

4. 如何通过“股权”设计吸引和稳定核心员工？

5. 非营利性民办学校能否进行“股权”设计，其股权利益如何体现？

6. 民办学校如何像律师事务所、会计师事务所一样设计“合伙人”制度？

7. 如何解决出资股、管理股、教学股、服务股的差异性？

8. 民办学校股权设计的几个陷阱：全员持股、同股同酬、以借代股、同比持股。

1. 民办学校如何通过”股权设计“吸引和锁定优秀人才？ 

2. 如何解决合作办学中的资金、资源、管理、品牌在民办学校股权中的占比？ 

3. 非营利性民办学校如何进行“股权设计”，“股权利益”如何实现？ 

4. 如何发挥民办学校“股权制”的激励作用？ 

· 培训机构董事长、经理、财务负责人；

我们这个训练营不同于一般的培训课程，不是那种只管培训不管结果的培训课。

我们采取的是录播视频课+在线咨询的形式，通过录播视频课，帮助您快速掌握民办学校的股权设计关键问题的系统知识；通过在线咨询，解决您在实际操作过程中所遇到的各类疑难杂症，并且，后续有问题仍可向我们咨询。我们不只是教您一套科学、系统、有效的股权设计知识，更重要的是，我们重在解决您的实际问题，我们期望“一次链接、服务终生”。

为了保证这套方法论能够有效落地，根据往期大部分学员反馈，我们建议最好由董事长/校长/园长和负责法律、财务方面的老师共同报名参加学习，快速达成共识、结营后即可操作落地。减少学校内部的沟通成本，避免因知识传递过程中发生知识点有遗漏、讲述不清楚等情况，导致学完后无法在学校内部达成共识，最终造成无法落地的情况发生。